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| 现代化教育技术与数学课堂的整合简 | |
| 引用本文： | 郑亚真,黄新国.现代化教育技术与数学课堂的整合简[J].学子,2014(2):55-56. |
| 作者姓名： | 郑亚真 黄新国 |
| 作者单位： | 福建永春县石鼓中心小学 |
| 摘 要： | <正>在数学教学中实现现代化教育技术与数学学科的整合,可以使教学的表现形式更加形象化、多样化、视觉化,有利于揭示数学概念的形成与发展,展示数学思维的形成过程,使数学课堂教学收到事半功倍的效果。一、创设情境,促主动学习在课堂教学中采用实物投影、播放动画等方法吸引学生的注意,以这些直观形象的手段创设情境,激发他们的学习兴趣,调动他们参与学习活动的积极性,释放学生的生命活 |
| 关 键 词： | 现代化教育技术 形成过程 表现形式 三角形 数学思维 吸引学生 数学课堂教学 创设情境 形成与发展 数学概念 |
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