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| 德国中小学教师培养与发展模式及启示 | |
| 引用本文： | 樊红.德国中小学教师培养与发展模式及启示[J].当代教育科学,2009(11). |
| 作者姓名： | 樊红 |
| 作者单位： | 华中师范大学教育学院比较教育研究中心; |
| 基金项目： | 湖北省教育科学“十一五”规划2008年度重点课题《世纪之交发达国教师政策研究》(课题编号2008A005) |
| 摘 要： | 德国的教师教育闻名世界。教师培养的三个阶段:职前培养、见习阶段和入职后的培训,是德国教师质量高的一大法宝。另外,德国教师的资格认定、聘任和待遇也是颇具特色。通过德国教师制度探析,对我国教师教育的发展也大有裨益。 |
| 关 键 词： | 德国 中小学教师 教师教育 |
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