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| 小学语文识字教学探析 | |
| 作者单位： | ;1.安徽省明光市明湖学校 |
| 摘 要： | 在国民素质的体现中,识字仿佛是最基础的配置。在小学语文低年段的教学中,识字是重要的教学内容,是阅读与写作的基础,也是奠定学生未来学习的基础。因此,教师应该注重识字教学,帮助学生高效地认识汉字,从而提高语文的综合能力。以创设趣味教学、读写结合、联系生活实际作为三个中心点,培养学生的识字兴趣,提高学生的识字能力,以及扩展学生的识字空间。 |
| 关 键 词： | 小学语文 识字教学 阅读 写作 |
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