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| 规范数学语言,让计算课练出思维含量 | |
| 作者单位： | ;1.南京外国语学校青奥村小学 |
| 摘 要： | 数学语言是数学思维的工具,是数学学习的重要组成部分。在计算课的教学中,教师要立足于学生的起点,以身示范,通过讨论交流、对比小结等让学生学会用准确、规范的数学语言来表达,从而提升思维能力。 |
| 关 键 词： | 数学语言 思维 规范 计算教学 |
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