|
|||||
|
|
| 情境教学模式下部编版小学语文拼音教学策略研究 | |
| 作者单位： | ;1.甘肃省岷县十里镇曹家庄小学 |
| 摘 要： | 汉语拼音是小学语文课程最基础、最重要的学习内容,是帮助学生正确认识汉字学习标准普通话的有效途径。但在实际学习过程中,拼音内容枯燥乏味,导致低年段小学生普遍存在学习兴趣较低注意力不集中等问题。因此,教师应及时改进和革新教学理念,通过创设丰富的拼音学习情,激发学生对语文拼音知识的学习热情,进一步促进学生思维品质与情感学习态度的全面发展。从这个角度出发,主要对小学语文情境教学现状进行了分析在探讨,并结合低年段小学生的思维特点和认知水平,提出了小学语文拼音课程应用情境模式教学的建议策略。 |
| 关 键 词： | 情境教学 小学语文 汉语拼音 |