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| 应用题解答中的思路沟通 | |
| 引用本文： | 苏琪.应用题解答中的思路沟通[J].小学教学研究,1990(9). |
| 作者姓名： | 苏琪 |
| 作者单位： | 浙江省杭州师范学校 |
| 摘 要： | 应用题教学在小学数学教学中占有很重要的地位,既是培养学生应用数学知识解决实际问题的能力的重要途径,也是培养学生逻辑思维能力的重要手段。但是,由于有些应用题数量关系比较复杂,一时难于找到算术解法。在这种情况下,如果能用代数方法为先导,并且沟通其与算术解法的关系,情况就会发生别开生面的变化,一些较复杂的应用题也大大降低了难度。这样做,对于具有中师毕业水平的小学数 |
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