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| 漫话科学探究“电功率” | |
| 引用本文： | 王新富,梁兰英,苏福河.漫话科学探究“电功率”[J].实验教学与仪器,2011,28(8). |
| 作者姓名： | 王新富 梁兰英 苏福河 |
| 作者单位： | 1. 北京市海淀区教师进修学校附属实验学校 100097 2. 黑龙江省密山农垦子弟学校 158300 |
| 摘 要： | 新课标对“电功率”的教学,既规定了“内容标准”(如“理解电功率和电流、电压之间的关系……;能区分用电器的额定功率和实际功率”以及“知道在电流一定时,导体消耗的电功率与导体的电阻成正比”等.注:电功率是表示电流做功快慢的物理量,它是不能被消耗的!笔者建议将“导体消耗的电功率”改说为“导体消耗电能的功率”),又给出了“样例”(注:新课标明确指出:“样例是对标准进一步的解释和拓展.”如“解释:家庭电路中导线连接处如果接触不好,往往会在那里发热,出现危险”等),并且还提示了“活动建议”(如“调查常见电器的铭牌,比较它们的功率”等).有鉴如此,探讨学生在“电功率”教学中的科学探究方案是很重要的. |
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