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| 中专校开展创造教育的实践与思考 | |
| 引用本文： | 李玉明,李颖,包迎刚,裴生力,李文泉.中专校开展创造教育的实践与思考[J].天津市教科院学报,1995(5). |
| 作者姓名： | 李玉明 李颖 包迎刚 裴生力 李文泉 |
| 作者单位： | 天津纺织工业学校 (李玉明，李颖，包迎刚，裴生力)，天津纺织工业学校(李文泉) |
| 摘 要： | 创造教育是本世记三四十年代发轫于美国的一种教育思潮和教育运动。它大体包含三个方面的内容:一是发明创造知识技能和经验的教育;二是创造训练,指面向名类人员,主要以提高他们思维能力和想象力为目标的系列教育;三是创造教育,指普通教育中以培养学生创造力为目标的教育运动。美国“创造工程之父”奥斯本在其名著《创造性想象》中指出:“人类社会的文明史正是人们依靠创造力实现的辉煌成就构成的。想象力是人类能力的试金石。作为动物,人类之所以得以继续、生存,毫无疑问是依靠想象力;作为人类,人们也正是依赖想象力才能征服世界。”人类的历史就是创造的历史。 |
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