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| 浅谈中学作文评语的书写策略 | |
| 引用本文： | 黄六胜.浅谈中学作文评语的书写策略[J].甘肃教育,2014(9):80-80. |
| 作者姓名： | 黄六胜 |
| 作者单位： | 甘谷县六峰镇总门九年制学校,甘肃甘谷741200 |
| 摘 要： | 一、针对性
所谓针对性，就是指教师在评改时要抓住学生习作中的主要问题进行点评，针对性强，不要求其全面，而要能给学生指明方向，使他们能有所领悟和收获。具体地说，一篇评语可以从大处落笔，如文章的中心、内容、思想感情、条理、选词用语等，但着眼点要放在对写作意图的体现上。批改时要注意将既定的写作意图作为点评的焦点，有的放矢地针对学生作文的实际，切准要害，给予适当的指正，或相应的评价。 |
| 关 键 词： | 作文评语 针对性 文学性 幽默性 情感性 |
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