|
|||||
|
|
| 教师学养是课改成功的关键 | |
| 引用本文： | 姚志忠.教师学养是课改成功的关键[J].甘肃教育,2014(16):17-17. |
| 作者姓名： | 姚志忠 |
| 作者单位： | 岷县一中 |
| 摘 要： | 正每一次课程改革方案的推出,专家学者都精心策划论证,主管部门均信心满满,各级培训也如火如荼,各位教师也全力投入,但效果往往大打折扣。问题到底出在哪儿?究其原因,主要还在于教师。要证明这一点,只需要看看教师对课改的种种反应即可。教师有的迫于无奈被动应付,有的一片茫然不知所措,只有很少一部分教师以积极的心态迎接这种变革。教师的表现,实质上都可以归结为一点:教师自身的学养无法使自己游刃有余地理解变革、迎接变革、投入变革,他们更多地是把这种变革看作是一种被科技发展推动着的教学技术的变化。主管部门虽然在各级培训中反复强调理念的改变,但相对于和新媒体、新技术的亲密接触,理念则显然被架 |
| 关 键 词： | 茫然不知所措 迫于无奈 课程改革方案 被动应付 科技发展 新课程改革 浮气 童子功 养生智慧 形式方法 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |