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| 英语专业学生思辨能力培养路径探究——以英美文学经典解析为例 | |
| 引用本文： | 雷炎炎韩映.英语专业学生思辨能力培养路径探究——以英美文学经典解析为例[J].辽宁教育行政学院学报,2021(2):73-78. |
| 作者姓名： | 雷炎炎韩映 |
| 作者单位： | 1.河池学院外国语学院; |
| 基金项目： | 2019年广西高校中青年教师基础能力提升项目“英美文学经典与广西地方高校非英语专业学生思辨能力发展研究”(项目编号:2019KY0619)；2020年广西高等教育本科教学改革工程项目“新文科背景下民族地区地方高校英语专业卓越应用型人才培养模式的研究与实践”(项目编号:2020JGA289)的阶段性研究成果 |
| 摘 要： | 随着课程改革的不断深化,大学英语专业学生思辨能力的培养也得到了教育界更广泛的关注。如何将思辨能力的培养有效融入英美文学经典的教学中,是当前英语专业教学改革的重要课题之一。在理清思辨能力概念与内涵的前提下,教师可从英美文学经典的教学与思辨能力培养的关系入手,探究基于思辨能力培养的英美文学经典教学改革的有效路径。 |
| 关 键 词： | 英美文学经典 思辨能力 教学改革 |
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