| 中职数学教学生活化的价值及实践策略 |
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| 引用本文： | 孔晓珠,王志成.中职数学教学生活化的价值及实践策略[J].中学教学参考,2014(33):119-120. |
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| 作者姓名： | 孔晓珠 王志成 |
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| 作者单位： | 江苏苏州市太湖旅游中等专业学校 215166 |
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| 基金项目： | 江苏省教育科学规划2013年度重点研究课题“中职数学基本活动经验及教学实践研究”，江苏省职业教育教学改革研究课题“中职数学课堂教学生活化实践研究”(课题编号ZYB37)研究成果之一。 |
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| 摘 要： | <正>《江苏省中等职业教育数学课程教学要求》在阐述课程基本理念时指出:培养思维能力,发展应用意识是中等职业教育数学课程的基本目标。中等职业教育的数学课程应把数学与实际情境联系在一起,一方面运用现实生活的例子为数学教学服务,另一方面用数学去描述、理解和解决学生熟悉的社会现实问题,用数学为现实服务,从而使学生体验数学在解决实际问题中的作用、数学与日常生活及其他学科的联系,促进学生逐步形成和发展数学应用意识,提高实践能力。目前,"向生
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| 关 键 词： | 教学生活化 教育数学 实践策略 中等职业教育 课程教学要求 数学应用意识 创设生活情境 价值 |
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