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| 班主任的“六勤” | |
| 引用本文： | 聂玉美.班主任的“六勤”[J].山东教育,2003(31). |
| 作者姓名： | 聂玉美 |
| 作者单位： | 高密市仁和镇中心小学 |
| 摘 要： | “脚勤”,就是一要经常走到同学中去,倾听他们对班级组织管理、班干部、班活动的意见和建议,从而了解他们的心声,掌握好班级的动态。二要有目的地到学生的家中,多与学生的家长接触、沟通,特别是那些纪律、学习差或者家庭有困难的学生,这一点特别重要。“眼勤”,要多留心观察学生的动态,从小事着眼悉心观察,以便及时掌握好第一手材料,做好“对症下药”。“心勤”,万事心中生,许多良策、妙计都来源于班主任的“心勤”,班主任心中要常常装着班级,装着学生,每时每刻都要用心掂量着学生的点滴变化,策划着班级的组织管理。“嘴勤”,就是一要用嘴举… |
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