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| 英语高效课堂的情境创设 | |
| 引用本文： | 苏芳荣.英语高效课堂的情境创设[J].读与写:教育教学刊,2015(1). |
| 作者姓名： | 苏芳荣 |
| 作者单位： | 辽宁省盖州市实验小学 辽宁 盖州 115200 |
| 摘 要： | 眼下小学英语教学积极构建高效课堂，悉心创设情境，设计快乐教学。教师应注重培养学生学习英语的兴趣，注重学生良好学习习惯的养成。在教法上力求灵活多样，并能从视听能力入手，实施听说能力训练。教学过程强调由浅入深，由易到难，有一定的层次性等，但在英语任务型教学实践中仍旧存在着不利于落实英语新课标要求的实际问题。为此，广大教师要进一步更新观念，有效地培养学生的英语学习个性，发展其思维创新能力。从变革旧的教学模式、建立新的教学策略入手，为学生创设英语课堂活动情境，诱发学习英语的好奇心，鼓励学生大胆尝试，丰富学生的想象力，以培养英语学习的个性发展。把教学的重点转移到素质英语课堂上来，教会英语知识和培养英语能力，教会学生如何会学英语。既要关注英语学习的个性发展，又要培养英语学习的自主发展，以提高英语课堂教学效果。 |
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