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| 数学教学要充分展示数学思维过程 | |
| 引用本文： | 刘余良.数学教学要充分展示数学思维过程[J].湖南教育,2002(10):34-34. |
| 作者姓名： | 刘余良 |
| 作者单位： | 宁乡师范 |
| 摘 要： | 现代数学教育理论认为数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。数学知识是数学思维活动的结果，在数学教学中，要把展示数学思维过程作为最重要、最本质的活动。１．学生在自学教材的过程中，要体会教材中的数学思维方法研究性学习是现代教学中所倡导的学习方法，自学讨论式就是一种研究性的学习。学生在自学教材时，不能只满足能看懂和照搬例题中的解题步骤，而应注重体会、提炼其中的数学思维规律和方法。数学知识是数学家思维活动的成果，从这些成果中，可以看出他们的思维过程，这种成熟的数学思维过… |
| 关 键 词： | 数学教学 数学思维过程 创造性思维 研究性学习 |
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