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| “圆的认识”教学设计与评析 | |
| 引用本文： | 姜媛,孙鹏鸣.“圆的认识”教学设计与评析[J].辽宁教育,2005(Z2). |
| 作者姓名： | 姜媛 孙鹏鸣 |
| 作者单位： | 丹东市教师进修学院 (姜媛)，丹东市教师进修学院(孙鹏鸣) |
| 摘 要： | 教学内容辽宁省九年义务教育六年制小学数学第十一册96页“圆的认识”。教学目标1.使学生认识圆,掌握圆的特征,理解并掌握同一圆内半径、直径的特征,初步学会用圆规画圆。2.通过观察、实验、动手操作、合作交流等数学活动,培养学生的比较、分析、抽象、概括等思维能力,进一步发展学生的空间观念及初步的探索能力。3.通过学习活动,使学生初步学会用数学知识解释、解决生活中的实际问题,提高学生的数学能力,并以此激发学生学习数学的兴趣。教学重难点掌握圆的特征,理解在同一圆内直径与半径之间的关系,并能根据这种关系求出圆的直径或半径。教… |
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