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| 试论课程评价主体的多元化 | |
| 引用本文： | 吴兴华.试论课程评价主体的多元化[J].教育与职业,2008(23). |
| 作者姓名： | 吴兴华 |
| 作者单位： | 德州学院服装经济研究所,山东,德州,253023 |
| 摘 要： | 文章阐述了课程评价主体多元化研究的意义,根据课程评价的客观要求,提出了课程评价多元化主体的成员构成,并论述了各评价主体的主要评价功能。实现评价主体多元化,要注重参与互动、自评与他评相结合,要强调关注过程、面向"未来"、重在发展的形成性评价、诊断性评价和发展性评价。 |
| 关 键 词： | 课程 评价主体 多元化 |
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