积极心理学视阈下高校思想政治理论课实践教学的探索 |
| |
引用本文: | 常素梅.积极心理学视阈下高校思想政治理论课实践教学的探索[J].黄冈职业技术学院学报,2013(1):49-51. |
| |
作者姓名: | 常素梅 |
| |
作者单位: | 常州市广播电视大学 |
| |
基金项目: | 江苏城市职业学院重点教改项目(11-ZD-04);常州广播电视大学立项课题(12YL017) |
| |
摘 要: | 近10多年来兴起的积极心理学,将研究的视角转向了关注人自身的积极面,其主要思想为开展高校思想政治理论课实践教学提供了有益的启示:关注学生需要,以激发其对思政课实践教学的认同感;以积极的教态和积极情感激发大学生参与实践教学活动的积极性;优化思政课实践教学环境,增强学生获得积极的情感体验,培养积极向上的人格。
|
关 键 词: | 积极心理学 思想政治 理论课 实践教学 |
本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录! |
|