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| 薄弱高中课程建设存在的问题与改进 | |
| 引用本文： | 张治平.薄弱高中课程建设存在的问题与改进[J].教育理论与实践,2013(11):43-46. |
| 作者姓名： | 张治平 |
| 作者单位： | 安徽省肥西中学 |
| 摘 要： | 探索薄弱高中的课程建设是新课程改革向纵深推进的应然诉求。当前,薄弱高中学校在课程建设中存在课程设置单一、过于强调学科本位和知识本位、课程开发停滞、课程评价滞后、课程管理混乱、课程培训形式化等问题。究其原因,主要是学校在课程建设中,价值观、思维理念和操作实践方面的异化以及教师从事课程建设的信心、热情的缺失。改进薄弱高中的课程建设,可以采取以下措施:确立课程愿景,树立正确的课程价值观;淡化课程评价的选拔功能;明确学校课程权责,建立课程管理机构;完善利益补偿机制,激励教师信心;推进高中新课程培训制度改革,建立监管机制。 |
| 关 键 词： | 薄弱高中 课程建设 课程价值 课程评价 利益补偿与监管机制 |
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