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| 说汉语儿童话轮转换语用策略分析 | |
| 引用本文： | 彭小红,曾平凤.说汉语儿童话轮转换语用策略分析[J].铜仁学院学报,2014(6):132-137. |
| 作者姓名： | 彭小红 曾平凤 |
| 作者单位： | 长沙理工大学外国语学院,湖南长沙410114 |
| 基金项目： | 湖南省教育科学“十二五”规划课题“母语习得理论依托下的大学英语教学改革研究”（XJK013BGD033）; 湖南省教育厅科研项目“信息化背景下理工科院校二语习得评估体系研究”（13C1004）成果 |
| 摘 要： | 长期跟踪观察两名3岁说汉语的儿童成长到6岁所进行的会话,建立语料库。运用个案跟踪调查法、数理统计法、文献资料法,对语料进行分析,发现学龄前儿童在会话习得过程中,已能对话轮的动态转换有意识或无意识地运用语用策略获得话轮、保持话轮、出让话轮及对会话中的重复和冷场进行修复。从认知、社会和心理等方面分析儿童话轮转换的规律及特点,以更好地帮助儿童习得会话。 |
| 关 键 词： | 话轮转换 语用策略 个案研究 |
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