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| 减少小学生计算失误“五步走” | |
| 引用本文： | 程洁.减少小学生计算失误“五步走”[J].教育艺术,2013(11):40-41. |
| 作者姓名： | 程洁 |
| 作者单位： | 江苏省连云港市解放路小学 |
| 摘 要： | 学生正确迅速的计算能力的培养,是小学数学教学的一项重要任务。然而,在实际教学中,看起来很简单的计算,小学生却总出现这样那样的失误,老师们感到十分困惑。如何减少学生的计算失误,避免学生的计算重复性失误呢?经过近些年的教学实践,我摸索出一些比较适用的方法,让学生走好"五步",计算失误明显减少,效果不错。一、加强口算训练,提高计算"精准度"口算是笔算的基础,是小学生进行数学计算不可缺少的重要环节。任何一道计算题,都包含着若干道口算题,比如,计算52-27这道题,包含着20以内的减法口算 |
| 关 键 词： | 小学生 计算过程 失误率 计算能力 口算训练 重要环节 小学数学教学 口算题 教学实践 计算题 |
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