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| 明确“批评”功能，驾驭“批评”之法 | |
| 引用本文： | 蒋青梅.明确“批评”功能，驾驭“批评”之法[J].浙江教育科学,2004(3):47-48. |
| 作者姓名： | 蒋青梅 |
| 作者单位： | 绍兴县齐贤中学312065 |
| 摘 要： | 管理学生，批评与表扬共存。表扬、鼓励学生．能激发学生身心发展，这已是教育界的共识，而且学生也乐于接受；相对于表扬，“批评”，学生则避而远之，教师也有所顾忌，心存惶惑，害怕产生意料不到的负面影响。但笔认为，在教育教学过程中，该批评时必须得批评，不能无原则的退让．所谓是非曲直终有 |
| 关 键 词： | 批评教育 个性特点 德育教育 教师 学生工作 |
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