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| 情境模拟构建过程真实再现——“仿真物理实验室”软件在物理教学中的应用简 | |
| 引用本文： | 王永恺,王汉权.情境模拟构建过程真实再现——“仿真物理实验室”软件在物理教学中的应用简[J].物理教师,2014(1):62-65. |
| 作者姓名： | 王永恺 王汉权 |
| 作者单位： | [1]江苏省射阳县教研室,江苏射阳224300 [2]江苏省锡山高级中学,江苏无锡214174 |
| 摘 要： | 中学物理教学中创设真实的物理教学环境,有助于学生创新精神与实践能力的培养,实现课堂教学的有效高效,但由于目前教学条件的限制,很多物理过程无法真实地呈现,往往是通过理想化模型和理想化过程的方式来构建,对学生抽象思维能力的要求偏高,如果在教学中通过一些手段模拟几乎“真实”的物理情境,再现具体生动的物理过程,让学生“身临其境”,无论是对学生建模的能力培养,还是对物理规律的理解和深化,都将起到不可估量的促进作用.”仿真物理实验室”软件无疑为发挥这种作用提供了学习和探究的有效平台. |
| 关 键 词： | 中学物理教学 物理实验室 构建过程 软件 仿真 模拟 理想化模型 应用 |
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