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| 论数学练习的有效性 | |
| 引用本文： | 尹根生.论数学练习的有效性[J].内蒙古教育,1997(8). |
| 作者姓名： | 尹根生 |
| 作者单位： | 呼和浩特市第三十八中学 |
| 摘 要： | 课堂练习是课堂教学的必要组成；课外练习是课堂教学的进一步延伸，它们是提高数学教学质量的重要一环。通过合理、科学的数学练习，可以使学生更好地巩固所学知识，提高他们运用所学知识分析问题、解决问题地能力，养成独立思考的良好习惯。在指导学生进行练习时，要注意以下“五性”，这对于提高数学练习的有效性是十分必要的。1、目的性数学练习应以巩固所学知识、熟练掌握运用知识的方法，进而提高学生的基本技能与能力为目的。要注重以思为基础，做到以思带练、以练促思、先思后练、练后再思。只有认真思考并弄清与练习有关的概念、法… |
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