| 生物教学中如何进行课堂自我观察 |
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| 引用本文： | 吴平.生物教学中如何进行课堂自我观察[J].中学生物学,2008,24(10). |
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| 作者姓名： | 吴平 |
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| 作者单位： | 江苏省吴江市同里中学,215217 |
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| 摘 要： | 课堂观察是教师获得实践知识的重要来源，也是教师用以搜集学生资料、分析教学方法的有效性、了解教学与学习行为的基本途径。课堂观察有3种基本形式：团队观察、个体观察、自我观察。这3种形式中，笔者认为自我观察是在日常的教学活动中，最易由教师自身开展的观察形式。如何在初中生物学科的教学中，让自我观察走进课堂，使课堂教学的有效性真正提高，结合自身的观察感受，笔者认为有以下一些方法值得借鉴。
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| 关 键 词： | 自我观察 生物教学 课堂观察 实践知识 教学方法 学习行为 教学活动 生物学科 |
How to make class self-observation |
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| Wu Ping.How to make class self-observation[J].Middle School Biology,2008,24(10). |
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| Authors: | Wu Ping |
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| Keywords: | |
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