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| 基于文体特征的教学策略探析——以寓言为例 | |
| 引用本文： | 郑春夫.基于文体特征的教学策略探析——以寓言为例[J].教育研究与评论（中学教育教学版）,2014(11):79-82. |
| 作者姓名： | 郑春夫 |
| 作者单位： | 江苏省苏州市高新区实验小学校; |
| 摘 要： | 关注文体特征，把握不同文体的特殊性，发现不同文体独特的教学价值，并依据文本研制教学目标，确定教学内容，选择适切的教学策略，才能真正提升阅读教学的品质。以寓言为例，其文体特征是：寓意于言的教育性、表现手法的艺术化、简洁精炼的概括性、语言鲜明的表现力。研制教学目标，应聚焦于寓意于言的教育性、表现手法的艺术化、简洁精炼的概括性、语言鲜明的表现力。实施教学时，通过造境让寓意理解水到渠成，通过体验让言语习得自然而然，通过勾联让表现手法潜移默化。 |
| 关 键 词： | 寓言 文体特征 教学策略 |
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