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| 浅谈新课程背景下思想品德课的课后作业设计 | |
| 引用本文： | 周东尧.浅谈新课程背景下思想品德课的课后作业设计[J].科技风,2012(7):8+11. |
| 作者姓名： | 周东尧 |
| 作者单位： | 泊头市第三中学,河北泊头 062100 |
| 摘 要： | 思想品德学科作业过多过滥一向为人们诟病,机械性的答案抄写、老师讲过的问题又让学生做作业,只顾数量堆砌的天天练习等,看不见学生的个性,看不见学生的创新,看不见学生思维的火花.导致了学生“抵制作业”的恶果,如今新的课程改革已经开始,在大力提倡素质教育倡导自主、探究、合作的今天,作业设计的好坏关系到能否完成教学任务,提高教学质量.我在教学实践中,把课后作业创新作为切入点,改变了传统作业高耗低效的状况,收到了不错的效果 |
| 关 键 词： | 思想品德 课后作业 新课程 |
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