| 生命化课堂教学:生成、特征和意义 |
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| 引用本文： | 艾诗根.生命化课堂教学:生成、特征和意义[J].江西教育科研,2007(9):112-115. |
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| 作者姓名： | 艾诗根 |
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| 作者单位： | 陕西师范大学教育科学学院 |
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| 摘 要： | 生命化的课堂教学是内含于生命教育和主体间性教育之中.由于非生命化课堂教学缺乏内在的生命智慧和谐而不能适应时代的发展.倡导生命化课堂教学是变革现实的教学内容价值取向、教师教学行为、学生学习方式以及建构和谐师生关系的需要,也是把握教育教学改革的方向、紧跟生命教育和主体间性教育的步伐和追求教学生命意义的需要.
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| 关 键 词： | 教学观 生成 生命化 课堂教学 |
Vitalized teaching :Formation ,character and significance |
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| Ai Shi-gen.Vitalized teaching :Formation ,character and significance[J].Jiangxi Educational Research,2007(9):112-115. |
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| Authors: | Ai Shi-gen |
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