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| 让数学走进生活 | |
| 引用本文： | 李成芳.让数学走进生活[J].中国民族教育,2006(10):38-38. |
| 作者姓名： | 李成芳 |
| 作者单位： | 湖北五峰土家族自治县实验小学 |
| 摘 要： | 《数学课程标准》要求“重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学”,指出“数学教学必须从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事情中提供观察和操作的机会,使他们感受到数学就在身边,感受到数学的趣味和作用,对数学产生亲切感。”这就要求教师不但要把生活引进课堂,而且要让学生带着数学走进生活,去理解生活中的数学,去体会数学的价值,增强学习和应用数学的信心。一、在课堂中创设生活情境。心理学研究表明:当学习内容和学生熟悉的生活背景越贴近,学生自觉接纳知识的程度就越高。数学知识相对比较抽象、枯燥,要想收到好的教学效果,教… |
| 关 键 词： | 生活经验 课程标准 生活情景 数学教学 小学 教学内容 |
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