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| 提高小学低年级学生听说读写能力的策略 | |
| 引用本文： | 滕祥生.提高小学低年级学生听说读写能力的策略[J].基础教育研究,2021(2):57-58. |
| 作者姓名： | 滕祥生 |
| 作者单位： | 福建龙岩市实验小学 |
| 摘 要： | "听说读写"是小学语文的重要学习内容,因此在小学低年级的语文教学中,培养学生的听说读写能力应当成为教师关注的重点。教师要积极寻找各种有效的教学方法,可以采取多元的教学手段让学生乐于倾听,设置生动的课堂情境让学生敢于表达,推荐多样的故事绘本让学生勤于阅读,布置贴切的写作课题让学生善于写作,不断提高小学低年级学生的听说读写能力,使学生从小就形成较为完善的语言学习体系。 |
| 关 键 词： | 小学语文 低年级 听说读写 |
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