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| 重视直觉思维的培养,提高思维能力 | |
| 引用本文： | 马吉忠.重视直觉思维的培养,提高思维能力[J].甘肃教育,2006(5). |
| 作者姓名： | 马吉忠 |
| 作者单位： | 兰州市民族中学 甘肃兰州730000 |
| 摘 要： | 思维能力是数学教学所要培养学生的三大能力之一。在注重逻辑思维能力培养的同时,还应注重直觉思维的培养。因为直觉思维是人类思维中最活跃、最积极、最具创造性的思维,它不具有严格的逻辑推理,不受常规束缚,是一种非逻辑抽象思维的跳跃式思维形式,通过对事物的直觉印象,直接把握事物的本质和规律,对问题的结论作出直接的估计和预见,使问题得到快速解决.下面是笔者对培养学生的直觉思维,所做的一些探索和尝试,供教学时参考.提供丰富的背景材料,恰当地设置教学情境,促使学生做整体思考数学直觉思维的重要特征之一,就是思维形式的整体性.人们… |
| 关 键 词： | 思维能力 直觉思维 逻辑思维 |
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