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| 探源寻根 根深叶茂——小学语文教学改革之浅见 | |
| 引用本文： | 田本娜.探源寻根 根深叶茂——小学语文教学改革之浅见[J].课程.教材.教法,2004(10). |
| 作者姓名： | 田本娜 |
| 作者单位： | 天津师范大学教育科学学院 天津 |
| 摘 要： | 小学语文教学的根基——传统语文教学。传统语文教学有新旧之分:“五四”运动之前,可称为旧传统语文教学;“五四”运动之后,可称为新传统语文教学。新中国成立后20年对于传统语文教学的继承提得少了。新时期后,继承并发展了传统语文教学。小学语文教学的发展必须扎根传统,面向现代:要以科学的发展观学习传统、发展语文教学;小学语文教学的发展需要一个稳定的环境,改革应该是渐进的;要提高语文教师传统文化、传统语文教学的水平和修养。语文教学的根基扎得牢,根深才能叶茂。 |
| 关 键 词： | 小学 传统语文教学 继承和发展 |
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