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| 致力于鼓舞人心的课堂--语文个性化阅读教学的断想 | |
| 引用本文： | 谭卫群.致力于鼓舞人心的课堂--语文个性化阅读教学的断想[J].中学语文教学,2004(5):13-14. |
| 作者姓名： | 谭卫群 |
| 作者单位： | 广东珠海市第三中等职业学校 519000 |
| 摘 要： | 长期以来,语文阅读教学实际上一直被专制化、共性化的理念与行为所统治,教师中心、先入为主、人云亦云、讲解分析已成为语文阅读教学课堂上的普遍现象.在这种理念和行为的统治下,学生自主阅读的权利被剥夺,个性被压抑,想像力被阉割,创造力被扼杀.他们没有自信,没有自尊,没有生气,没有快乐.美国教育家梅里尔·哈明说:"致力于鼓舞人心的课堂."我想,这应该是语文教师进行阅读教学时所追求的目标. |
| 关 键 词： | 个性化阅读教学 语文教学 教学方法 自主阅读 中学 |
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