|
|||||
|
|
| 多元解读不忘价值引领 | |
| 引用本文： | 吕伏安.多元解读不忘价值引领[J].北京教育(高教版),2007(10):60-60. |
| 作者姓名： | 吕伏安 |
| 作者单位： | 江苏省洪泽县实验小学 |
| 摘 要： | 我在教学《牛郎织女》一课时，最后出示了这样一个问题：“谁来说一说，王母娘娘是一个怎样的人？”学生的观点各不相同，大致可分为两类：1．反对王母娘娘的，例如，王母娘娘非常霸道，对自己的女儿都那样狠毒；王母娘娘十分专横，没有同情心，破坏了牛郎和织女的美好生活；王母娘娘不讲骨肉亲情，心狠手辣等。2．赞成王母娘娘的，例如，王母娘娘大公无私，秉公执法， |
| 关 键 词： | 多元解读 《牛郎织女》 引领 价值 美好生活 大公无私 秉公执法 同情心 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |