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| 提高学生英语交际能力的三个环节 | |
| 引用本文： | 司雅琳.提高学生英语交际能力的三个环节[J].教育科研论坛,2005(3). |
| 作者姓名： | 司雅琳 |
| 作者单位： | 深圳市龙岗区清林小学 广东 |
| 摘 要： | 对于知识的掌握,贵在能举一反三,活学活用。基于这一点,我常常在课前的Free talk、课中的practice和课后的role play这三个环节下功夫。Free talk,除了师生之间一些Everyday English之外,我都尽可能给学生更大的自主权,让他们在这宝贵的五分钟内尽显才华,畅所欲言。如值日生on duty时,有些学生会给全 |
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