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| “生物工程下游技术”课程OBE教学创新实践 | |
| 引用本文： | 夏艳秋,朱强,吴少杰,孙颖颖,郭雷.“生物工程下游技术”课程OBE教学创新实践[J].科技风,2024(8):101-103. |
| 作者姓名： | 夏艳秋 朱强 吴少杰 孙颖颖 郭雷 |
| 作者单位： | 江苏海洋大学海洋食品与生物工程学院 |
| 基金项目： | 教育部2022年产学合作协同育人项目(22097091302635)； |
| 摘 要： | 针对课程教学中存在的“痛点”问题,课程组遵循以学生为中心、成果导向及持续改进三个特点的OBE教学理念,重点在教学设计、教学实施及教学评价三个方面创新突破,实现了课程与课程体系、全面育人及实践创新三个目标的有机衔接。实践表明,“三点三破三目标”创新模式(简称“333”模式)不仅解决了教学“痛点”问题,并且深化思政育人,全面提升了学生的实践创新能力。 |
| 关 键 词： | 生物工程下游技术 OBE 教学创新 “333”模式 |