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| 新课程评价的生本化取向 | |
| 引用本文： | 田雨.新课程评价的生本化取向[J].现代特殊教育,2005(4):39-39. |
| 作者姓名： | 田雨 |
| 摘 要： | 王富平在《中国教育学刊》2005年第1期发表章指出：新一轮基础教育课程改革体现了以学生发展为本的价值观，与之相适应，关注学生全面发展，培养其创新精神和实践能力就成为新课程评价的基本取向。新课程评价中的生本化取向具体体现在以下几个方面： |
| 关 键 词： | 课程评价 基础教育课程改革 学生全面发展 2005年 发展为本 中国教育 基本取向 实践能力 创新精神 具体体现 价值观 文章 |
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