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| 小学数学作业本双栏任务单的实践探究 | |
| 引用本文： | 王洪海,王佳明.小学数学作业本双栏任务单的实践探究[J].小学教学参考,2014(32). |
| 作者姓名： | 王洪海 王佳明 |
| 作者单位： | 北京市顺义区河南村中心小学校 101300 |
| 摘 要： | <正>"减轻学生过重的课业负担"不仅引起家庭、学校、社会的普遍关注,也引起了我深深的思考,为此,我进行了小学数学作业本双栏任务单的实践探究。我把作业本的一页纸分为两栏,第一栏让学生做题,第二栏给学生自由使用。经过一段时间的摸索,我发现学生作业本第二栏既可以当练习本、改错本,又可以当展示学生思维本和师生交流互动本,功用还真不小呢!一、展示交流的舞台1.草本合一展示思维过程在学习数学、应用数学的过程当中,教师一致认为,计 |
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