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| 情景教学在小学英语课堂中的应用研究 | |
| 引用本文： | 夏鑫.情景教学在小学英语课堂中的应用研究[J].小学教学参考,2014(36). |
| 作者姓名： | 夏鑫 |
| 作者单位： | 江苏启东市桂林小学,226241 |
| 摘 要： | <正>情景教学是以生动直观、形象逼真的情景来唤起与调动学生学习情感的一种教学方法,其目的是让学生在情景中学习语言、掌握语言、运用语言,增强学生的语言运用能力。在小学英语课堂教学中,教师要围绕教学目标,结合学生的心理特征和认知规律,巧妙地运用情景教学,创设轻松愉悦的学习氛围,调动学生学习的内在能动性以及创造性,使学生乐于学英语、说英语、用英语。一、运用实物,巧设情景小学生直观形象思维较强,往往能够迅速抓住事物的 |
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