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| 基于英语阅读教学中“支架理论”的实施研究 | |
| 引用本文： | 邹珣.基于英语阅读教学中“支架理论”的实施研究[J].小学教学参考,2014(36). |
| 作者姓名： | 邹珣 |
| 作者单位： | 江苏如皋实验小学,226500 |
| 摘 要： | <正>"支架理论"来源于维果斯基的社会建构主义理论及最近发展区理论,他认为:"学习就是搭建支架、进入情境、独立探索及合作学习。"阅读是小学高年级英语教学的重要任务之一,在外语学习中起着无可替代的作用。将支架理论应用到小学高年级英语阅读教学中,能够为学生搭建恰当的活动支架,提供学习活动支撑,激发学生学习欲望,凸显学生主体地位,促进学生进一步发展,最终顺利实现小学英语教学目标。本文以译林版牛津英语小学五年级上册Unit 8 |
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