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| 追本溯源解意蕴循文知风明表达——《古诗二首》教学实录及评析 | |
| 引用本文： | 柏春庆,王云峰.追本溯源解意蕴循文知风明表达——《古诗二首》教学实录及评析[J].小学青年教师,2014(21). |
| 作者姓名： | 柏春庆 王云峰 |
| 作者单位： | 1. 北京海淀区教师进修学校 2. 首都师范大学初等教育学院 |
| 摘 要： | 一 以问导学——质疑入手,因需受教
师:同学们,我了解到通过课前预习,大家已经自读了古诗,初步理解了诗意.提出的问题主要集中在:这两首送别诗在描写上有什么不同?分别表达了诗人怎样的情感?这恰恰与编者的意图不谋而合,请看看书后的阅读提示,对照一下,再读读书中其他内容,看还有什么发现.
生:“我的视角”中丁丁的话让我知道这两首诗的结构完全一致,都是先景后情. |
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