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| 浅谈小学数学课堂中的讨论 | |
| 引用本文： | 张大翠.浅谈小学数学课堂中的讨论[J].小学教学参考,2014(32). |
| 作者姓名： | 张大翠 |
| 作者单位： | 江苏兴化市海南中心校小学部 225765 |
| 摘 要： | <正>合理有效的课堂讨论是激发学生合作学习的积极性和主动性的催化剂,不仅能加深学生对教材内容的理解,促进学生掌握知识的形成规律,而且有助于发展学生的合作意识,有效提高教学质量,培养学生的创新意识。一、在困惑处引发讨论"学然后知不足,思然后知困",很多时候都需要教师组织有效的学习研讨,才能让学生积极投身于思辨活动之中,在讨论交流中积极地吸纳先进的东西,进一步洞悉知识的奥秘,从而准确把握知识的本质。 |
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