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| 浅谈高中英语听力教学中的困境与应对 | |
| 引用本文： | 戴茶盼.浅谈高中英语听力教学中的困境与应对[J].中学生英语,2016(8):19. |
| 作者姓名： | 戴茶盼 |
| 作者单位： | 浙江省台州市黄岩区灵石中学 |
| 摘 要： | 《高中英语新课程标准》指出,听、说、读、写这四种语言技能在语言学习和交际中相辅相成、相互促进。其中听力技能不仅是获得语言信息和语言感受的最主要途径,也是提高其他技能的基础。培养高中学生的听力能力对于增强学生的英语语感,提高学生的英语交际能力都起着重要的作用。1.当前高中英语听力教学中的困境1.1教师的困境很多教师对听力教学的理解过于陈旧,把听力技能和其他语言技能分隔开,把语言和文化环境割裂 |
| 关 键 词： | 英语听力教学 听力技能 英语新课程 英语语感 听力能力 语言学习 语言感受 文化环境 听力材料 听力教学方法 |
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