|
|||||
|
|
| 在课改中探索教研工作新思路 | |
| 引用本文： | 范香玲.在课改中探索教研工作新思路[J].北京教育(高教版),2003(Z1). |
| 作者姓名： | 范香玲 |
| 作者单位： | 北京教育学院石景山分院 |
| 摘 要： | 在进行２１世纪课程教材改革实验的一年时间里，我们深深领悟了“高素质的人才需要高质量的教育培养，高质量的教育需要高素质的教师”这一观点的内涵，看到教师队伍的现状不容乐观，教研部门的责任尤为重大。为此，我们转变教研观念，提高教研站位，调整教研工作思路，创造性地开展教研工作，将关注点放在课堂、教师发展的七个目标上。关注教师的个性发展以往教研部门深入课堂，将视点着重放在评价教师是否吃透教材、能否准确把握重难点，教学内容的安排是否依纲靠本，教学结构是否完整及学生对知识的掌握情况上。这种评价的结果首先是把研… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |