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| 趣字当头——让拼音教学成为儿童乐学的起点 | |
| 引用本文： | 陈丹辉.趣字当头——让拼音教学成为儿童乐学的起点[J].教育实践与研究,2010(15). |
| 作者姓名： | 陈丹辉 |
| 作者单位： | 石家庄市信息管理学校,河北,石家庄,050091 |
| 摘 要： | 在拼音教学中,教师要根据儿童身心特点,善于挖掘拼音课程所蕴舍的兴趣因素,巧妙运用画、玩、说、做、写、唱、看、比等灵活多样的教育手段和方法,使儿童爱学、学会、会学,为他们创设充满成功体验的学习过程,引导他们走上自主快乐、主动探究的学习之路.趣字当头,让拼音教学成为儿童乐学的起点. |
| 关 键 词： | 拼音教学 画一画 玩一玩 说一说 做一做 写一写 唱一唱 看一看 比一比 |
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