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| 用科学的课改理念提升教研的品质—三级教研活动案例剖析 | |
| 引用本文： | 田丽华.用科学的课改理念提升教研的品质—三级教研活动案例剖析[J].内蒙古教育,2008(13). |
| 作者姓名： | 田丽华 |
| 作者单位： | 包头市东河区教育局教研室 |
| 摘 要： | 建立与新课程相适应的以校为本的教研制度，建立多元开放的教学研究机制是深化课程改革的方向和重点。这一理念的提出，意味着中小学教研工作将发生一次历史性的转变。教研部门必须廓清自己的工作性质、地位和作用，更新教研观念，创新教研方式，才会在课改实验中更好地发挥研究、指导、服务的功能。 |
| 关 键 词： | 教研活动 案例剖析 课改理念 用科学 品质 教研制度 以校为本 课程改革 |
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