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| “问课”——一种有效的校本教研方式 | |
| 引用本文： | 赵丽新.“问课”——一种有效的校本教研方式[J].黑河教育,2008(5):15-15. |
| 作者姓名： | 赵丽新 |
| 作者单位： | 黑河市第二小学 |
| 摘 要： | 聚焦课堂教学,实施校本教研是提高教学质量的必然途径。我校在引入了"课例引领"教研方式过程中,对如何提高课例引领中教学反思这一环节的实效性问题,采取了"问课"的教研方式,即听课者在听完课后,针对授课者在讲课过程中发生的教学现象提出质疑,大家共同 |
| 关 键 词： | 教研方式 课堂教学 授课者 校本教研 教学质量 中位数 教学反思 课例 白杨树 教学现象 |
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