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| “四位一体”的高中学生“政治认同”教育浅议 | |
| 引用本文： | 陈式华.“四位一体”的高中学生“政治认同”教育浅议[J].教育与教学研究,2016(10). |
| 作者姓名： | 陈式华 |
| 作者单位： | 广东省教育研究院,广东广州,510035 |
| 基金项目： | 广东省教育科学规划课题"高中思想政治学科培养学生社会参与能力的策略研究"(编号 :2013YQJK294) |
| 摘 要： | 政治认同素养的习得,是教育者、受教育者、教育环境、教学方法四位一体共同培育的结果。教育者应是政治认同的信奉者、示范者、布道者,学生应成为政治认同的信仰者、追随者、行动者、传播者。基于社会、学校、家庭、个体之间良性互动的良好生态环境,是政治认同的"助跑器"。构建学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑有机结合的活动型教学方法,是政治认同的"孵化器"。 |
| 关 键 词： | 政治认同 教育者 高中学生 良性生态环境 活动型教学方法 |
The Education of "Four in One""Political Identity" for High School Students |
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