| 英、美、德、澳四国职业教育人才培养策略比较分析及对中国的启示 |
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| 引用本文： | 刘霞,周春平.英、美、德、澳四国职业教育人才培养策略比较分析及对中国的启示[J].教育与教学研究,2016(10):36-41. |
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| 作者姓名： | 刘霞 周春平 |
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| 作者单位： | 成都工业职业技术学院,四川成都,610000 |
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| 基金项目： | 国家教育发展研究中心成都教育改革研究基地成果之一,成都工业职业技术学院教育教学改革项目"以产业链为导向的集群式技术技能人才培养模式探索与实践"的阶段性成果 |
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| 摘 要： | 英、美、德、澳四国根据其职业教育人才培养目标,从专业与课程设置、师资培养培训、职业教育与普通教育的有效融合等不同侧面明确了独具特色的、适应产业发展需求的技术技能人才培养策略。借鉴其经验,我国应进一步明确职业教育人才培养目标,创新专业与课程设置,加强师资培养培训,并着力推动职业教育与普通教育的衔接与沟通。
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| 关 键 词： | 英国 美国 德国 澳大利亚 职业教育 技术技能人才 人才培养 比较教育 |
Comparative Analysis on Vocational Education Cultivating Strategies of Britain,the United States,Germany and Australia and Enlightenment to China |
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| LIU Xia,ZHOU Chunping.Comparative Analysis on Vocational Education Cultivating Strategies of Britain,the United States,Germany and Australia and Enlightenment to China[J].Journal of Chengdu University(Educational Sciences Edition),2016(10):36-41. |
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| Authors: | LIU Xia ZHOU Chunping |
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