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| 关于“纪念”话题的理解和把握 | |
| 引用本文： | 陈妙云.关于“纪念”话题的理解和把握[J].广东教育,2005(Z1). |
| 作者姓名： | 陈妙云 |
| 作者单位： | 华南师范大学文学院 教授、广东省高考评卷作文题题长 |
| 摘 要： | 2005年广东高考作文依然是话题作文。往年的高考作文题,一般先由一个寓言(如2004年题)或一种情景(如2003年题)等再引出话题。但今年的作文题,既没有寓言,也没有情景,而是直接对话题进行提示,便提出作文要求。由于以往的作文题里的寓言或情景与话题没有必然的联系,应试作文可联系题干的寓言或情景,也可以完全不理会它;所以,为了节约审题的时间,可以不太在意话题前的那一段文字。可是,今年的话题作文题,话题前的一大段文字,与话题密不可分。如果不注意作文题的这些变化,不细心准确地领会它的提示,恐怕就难写出切合题意的应试文章。今年的话题… |
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